幼儿园刻舟求剑课件

一教学目标：

　　1认识、会写“剑、舷、号、催、准”5个生字;理解有生字组成的词语。

　　2正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3理解课文内容，懂得刻舟求剑的寓意。

　　二教学重难点：

　　重点：掌握生字词的音、形、义;朗读课文，理解课文内容。 难点：明白求剑人的想法错在哪里，从而体会课文中要说明的道理：讽刺那些死心眼，不懂得变通的人。

　　三教学准备：

　　录音文件、课件。

　　四课时安排：1课时

　　五教学步骤：

　　(一)揭示课题，引入新课

　　1)启发谈话：同学们，你们读过成语故事吗?读过哪些成语故事呢?学生讲完后师述：每个成语故事都会告诉人们一个道理。今天我们一起来学习一个新的成语故事——《刻舟求剑》板书课题

　　(二)初读课文，整体感知

　　1)学生齐读课题，请同学解释这个成语的意思。 “刻舟求剑”的字面意思。(出示课件)刻舟求剑:指的是在小船上刻个记号，

　　再从刻着记号的地方跳下水去找宝剑。师述：那么这个成语到底讲了一个什么样的故事呢，请大家认真听故事。

　　2)听课文录音(课件出示要求)要求学生轻声跟读，注意故事中人的语气，在生字和不懂的地方做记号，标出自然段。

　　3)检查生字的读音(出示课件)现在老师要检查一下刚刚大家听故事听得怎么样。老师请一个同学来读出这些词语。师纠音。再全班齐读。

　　4)课件出示生字中易错的地方。

　　5)出示生字卡片，指导书写。大家已经标出了课文中的生字，请大家再仔细观察每个字的写法。注意把字写规范。

　　6)师：下面请同学们齐读课文，边读边思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么