在演讲台上，除了演讲者以外，应该什么都不要。讲台上坐着别人，这在一般的讲演会中是极普通的事，然而，这实在是不对的。比方，有一个学校开着一个讲演会，听众是全体学生，教员则坐在演讲台的两边。有的教员坐在听众席上，演讲台两面的位置请来宾坐了。我们不管是教员或是来宾，坐在讲台的两面总是不对的。因为，演讲的人站立着滔滔不绝地讲话，那坐在两旁的人，决不能像木偶一般地动也不动。他们最普通的是把左腿搁在右腿上，停了一会儿再换过来，让右腿去搁在左腿上。他们把两腿轮流交换地动着。只是每一次的举动，便可以引起听众目光的注意，使得听众的注意力分散，这是很不对的。善于演说的人，他如果被人邀去坐在演讲台的两面而面对听众，他是要严词拒绝的。

演讲台上不应该有别人，正像演戏的时候，舞台上不应该有别人是一个样子的。我国人对于这一点是很不注意的，所以舞台上除了演员之外，还有打锣鼓的人，还有送水的人，还有帮助换布景的人可以自由地走来走去；还有不知什么的人，可以在幕后伸出了头来张望。总之，除了演员之外，别人都可以在舞台上出现的。好在我国人的看戏，并不是真的欣赏艺术，不过是一种无聊时候的消遣，所以这一点是不去加以注意的。可是，近来我国的戏剧运动也进步了，除了墨守旧法永不革新的老戏，他们还是照旧而外，新的戏剧，都是主张舞台上只许有表演的演员，别的人是一概要被禁止的。演说和演戏，情形正也差不多，所以我们在演说的时候，除了演说者以外，别人都不许参加进去的。

演说开始了，演讲堂里也不宜有人走来走去，因为这也是足以使听众分散精神的。某一个演讲会中，演说者讲得十分有兴，听众也听得十分满意。因为听众实在是太多了，所以管理的人，为了要使室内的空气流通，特地拿了竹竿去拨开闭着的窗户。这一个举动，产生了很大的影响，就是使每个听众忘掉了演讲者而去注意那拨开窗户的人了。

我在读书的时代，有一天天气很晴朗，早晨的第一课是数学，我们上课到了中途，突然从窗外飞进一只麻雀。那只麻雀无意地飞进教室，突然发现了里头坐着不少的人，因此急急地从另一个窗口飞出去。可是，另一个窗户的窗子是关着的。上面明亮的玻璃，使得那只麻雀一时也辨不清楚，因此猛力一撞，撞在玻璃上面昏跌下来。这一下的跌落，更使它神志昏迷，立刻再飞起来向外冲去，于是再在玻璃上一撞，撞得昏跌在地上而不动了。这一只麻雀似乎在演戏，我们每一个听讲的学生，大家都注意着那只麻雀，教师的讲解，无法再去注意了。内中有一位同学，把那昏跌在地上的麻雀走去捉了起来，这一来更闹得厉害了。那位教师很有教授方法，他立刻停止课文的讲解，换讲了一段关于麻雀的故事，使大家定一定心，然后再行讲书。

从这里看来，我们就可以知道演讲开始之后，场中不宜有人走动，所以在可能的范围之内，我们应该让听众尽量地向前面坐。那么，即使有人迟到，从后面走进来就坐在后面，可以不致走到前面去找位置而分散大家的注意力了。

六适合自己的姿势就是最好的

因为演说的成功，一半在于姿势，所以有人主张，要想学习成为一个演说家，必须先请演说家教授适当的姿势。话当然不能算错，然而也并不很对。我们在前面已经讲过，每一个人有着他的不同的个性，“江山易改，本性难移”，你硬要他牺牲个性而来迁就你，这是万万做不到的。有一种演说家，他梦想着教人成为一个机械人，所以说两只手应该怎样地放置，怎样地动作，叫一班的学生，像是在做体操似的一同练习着，你看，这不是十分可笑的吗？教育家要使一班的学生成为像一个模子中铸出来的那样；大家都知其不对，都加以诽笑，那么教人学习演说的姿势，也要成为一个定型，这不是也非常可笑的吗？

演说的姿势，应该依了自己的个性，去创造一种优美的动作，这是对的；我们最多可注意那些不妥当的地方，我们不应该去学习人家；因为各人有各人的个性，你去学习人家，结果是“画虎不成反类犬”，倒还不如仍是自然的动作较好。

你不要去看十九世纪的演说术的着作，因为那种书上，大都有一种泯没你个性的姿势的教授。你是二十世纪的人物，你不该去学十九世纪的人的荒谬的指导，使你在演说的时候，身体受到拘束而不能自由。你要知道，你借人家的眼镜来戴，无论如何，不会如自己的眼镜合适；所以一个人的姿势，完全像眼镜一样，属于自己的，借给人家既不合适，向人家去借更是不必的。

美国历史上最着名的辩论，就是1858年林肯和上议院议员陶格拉斯在伊利诺伊州的辩论。他们两个人是完全不同的。

林肯的体格魁梧拙笨，陶格拉斯的体格短小精悍；这二人的智力、个性、气质和人格的迥异之处，也正和他们两人外表的差异一样。陶格拉斯是接受过高等教育的人物，林肯是靠自己刻苦修炼的人物；陶格拉斯的举止得体，林肯则极笨拙；陶格拉斯是仅有庄重而毫无幽默，林肯是一向最会讲故事的人中的一个；陶格拉斯讲话所用比喻很少，而林肯则擅于运用实例比喻去辩论；陶格拉斯是自恃高傲，林肯则极谦虚和气；陶格拉斯的思考能力非常之敏锐，林肯的思索力极其缓慢；陶格拉斯的演讲像暴雨突袭，林肯的演讲则比较深沉而细腻。他们二人是这般地迥然相异，但是，他们两个人都是非常会讲话的。因为他们每人都充分地运用着他们各自的长处和个性，都取得了令人瞩目的成功，所以他们都成了极有力影响的特殊人物。假如他们二者中不管哪一个想去模仿另一个人，那亚伯拉罕·林肯，美国第么，失败是必然的。我们若希望16任总统。在其总统任内，美国爆发内战，史称南北战争。林肯获得成功，就无需去仿效他人！废除了奴隶制度，击败了南方分我们为什么要去受人教导姿势离势力，维护了国家的统一。内战结束后不久，林肯遇刺身亡而来掩饰自己的个性呢！柯真英国剑桥大学的教授说过：他们“有成就的演说家，的姿势都是自造的；大演说家然自能够得到外表和适当的动作的一臂之力，然而，倘若外表和动作是极其拙笨而难看的，那也没有什么太大的关系。”

一定要记住，我们的举止，不要使听众刻意地关注而分散了听讲的注意力；我们的举止，也不要使自己受到约束而丧失自由；我们的举止，更不能小里小气、忸怩作态。我们依着我们自己的个性去创造符合我们自己的大方、洒脱的姿势，这是最合适的。

七体态语

上面谈到的动作、服装，都是体态语的内容。演讲的体态语具有相当的作用，在人类交往中，体态语言的表达要占50%以上，在演讲中所占的比例没有这么多，但在整个演讲中还是都要用到的。演讲中体态语的运用有两条原则。第一，不能与声音喧宾夺主，把演讲变成表演；第二，体态语的表达要服从真实的性质，不能过分追求夸张的形式和虚构做作，眼神、手势、面部表情及其他身体动作应给人以现实自然之感。既防止“过”，也不要“不足”。“过”则手舞足蹈，矫揉造作，破坏演讲的真实感和严肃性，使演讲成了表演；“不足”则容易形象拘谨、神情麻木，缺少艺术感染力。

再谈几点体态语的表现：

眼睛达芬奇说：“眼睛是心灵的窗户。爱默生讲：说一件事而舌头说另一件事时，有经验的人往往会相信第一种语言。”演讲者站在台上，光线主要打在演讲者身上，如果你看不清听众，也不意味着听众看不清你。如果你不能用眼神与听众发生联系，听众会很快对你和你的演讲失去兴趣。在演讲中，演讲者的情感、风度、气质等在一定程度上，都是通过眼神表达的。读讲稿的演讲，是难于产生任何好的效果的，因为你的眼神一直盯着稿子。演讲者必须与听众建立直接的眼神交往，这样做才能掌握局势。不要把视线只停留在前排中间的观众身上，左右和后排的人也要看到。但切忌眼神游离不定，黯淡衰颓，或过分地左顾右盼，或老是向上看，或老是闭眼、眨眼等。

面部表情古希腊最着名的演说家德摩斯梯尼在回答别人提问演说家最重要的才能是什么时，曾说最要紧的是表情，其次是表情，再其次还是表情。美国人评论罗斯福的演讲时说“：他满脸都是表情。”演讲者在演讲时，他的高兴、痛苦、激昂、悲伤、愤怒、失望、疑惑、烦恼等丰富复杂的内心世界，无不通过面部表情来体现。微笑是比较好的，可以传达热情、活力和真诚，但是不能只是一味地微笑；如果一个人脸部不能灵敏及时而充分地表达喜怒哀乐，他的脸面只是一层冷漠，听众面对冷漠也只能回敬冷漠，效果当然不好。面部的表情是极其丰富的，要充分地使用，如果和眼神配合起来，如鱼得水，一定会生动、丰富，极具感染力。也要注意自然，变化太多、太快和太过，会使听众感到虚假，要有自控能力。

手势手势是演讲者运用手臂、手掌和手指的动作表达思想感情。林肯在演讲中那有力的手势，给我留下了深刻的印象，至今不忘。威尔逊在演讲中，也常运用手臂的挥动和手指动作。尤其当需要指示时，手和手指是很有用的，一个手势可能说很多话都难于表达。有些人用手势强调自己的观点，如在强调某个特殊的词时挥动手掌，或者是运用数数的方法，通过举起的手指简略重述，以重新强调各个要点。第一次世界大战时，有一幅基奇纳元帅伸着食指、直视前方的广告画，标语是“你的国家需要你”。这是一个极具挑战性的手势。手势的运用，一忌繁杂，因为这不是聋哑人的手势，难免令人头昏目眩；二忌低劣，登不得大雅之堂的手势不能用；三忌与演讲不协调，如眼睛看着左边，可手却指向右边；言词慷慨激昂而两手无力低垂或挥动软弱等。女性演讲中，手势幅度不宜太大，不宜太刚劲有力，要充分发挥自己细腻柔和的特点。

身姿演讲不是发言，当然以站立的姿势为好，要站得稳，立得住，有利于运用发音系统和各种体态语言。当你走上讲台，你的背必须挺直，抬头挺胸，两臂放松，脸上表现出热切期待的表情。一定要避免身体贴在讲桌上、前倾后仰、弯腰曲背、凸肚、两眉不平、缩头垂脑等不雅的姿势。

八演讲失败的先兆

如果在演讲中有什么问题或不妥，听众会失去耐心，那么，你怎么才能知道他们什么时候失去耐心呢？有一些预警信号，能使一个没有经验的演讲者知道他什么时候开始吸引不住听众的注意力了。如果他们集体地感觉没有听到想听的东西，或感到有什么不舒服，他们就会不安静，而你可以通过下面四种方法发现他们的不安：

撤回目光如果听众感觉不舒服，他们就会避免与讲演者眼光的接触。人们开始向窗外看，低头看自己的脚，或互相观察，或向后看，听众最形象的排斥演讲者的最终表达方式是在演讲中睡觉。

发出声音这种烦躁最主要的表现方式就是用力清嗓子、咳嗽和打哈欠。这是人正常的生理现象，如果出现在诊室，可能表现出人有某种病症；出现在演讲厅内，则有另外的涵义，打哈欠不能表明是不耐烦，却可能说明房间里空气太闷，造成身体缺氧，咳嗽和清嗓子则是不安的信号。

不安静不知什么原因，听众开始跺脚、挪椅子或扔报纸，这些都是听众烦躁的表现。可以肯定地说，只要演讲厅内不安静，听众一定不舒服，可能是演讲离题、声音太小、姿势欠佳，或其他什么问题。

诘问或离开如果某个人以当众诘问演讲者或突然离开的方式来破坏演讲，或有的人不间断地向后看，这便是气氛紧张或不快最明确不过的表达方式，这种情况在你精心准备好演讲稿并很好地表达时是不会发生的。