作者:吴文智
|类型:都市·校园
|更新时间:2019-10-06 11:42
|本章字节:6464字
freeosoar
readheariclequicklyandanswerhefollowingquesion
whaishemeaningof“freeosoar”?
onewindyspringday,iobservedyoungpeoplehavingfunusinghewindoflyheirkiesmulicoloredcreaionsofvaryingshapesandsizesfilledheskieslikebeauifulbirdsdaringanddancingashesrongwindsgusedagainshekies,asringkephemincheck
inseadofblowingawaywihhewind,heyaroseagainsioachievegreaheighsheyshookandpulled,buheresrainingsringandhecumbersomeailkepheminow,facingupwardandagainshewindashekiessruggledandrembledagainshesring,heyseemedosay,“lemego!lemego!iwanobefree!”heysoaredbeauifullyevenasheyfoughheresricionofhesringfinally,oneofhekiessucceededinbreakingloose“freeas,”iseemedosay“freeoflywihhewind”
yefreedomfromresrainsimplypuiahemercyofanunsympaheicbreezeiflueredungracefullyohegroundandndedinaangledmassofweedsandsringagainsadeadbush“freeas”,freeoliepowerlessinhedir,obeblownhelplesslyalongheground,andolodgelifelessagainshefirsobsrucion
howmuchlikekieswesomeimesareheheavengivesusadversiyandresricions,rulesofollowfromwhichwecangrowandgainsrenghresrainisanecessarycounerparohewindsofopposiionsomeofusugaherulessohardhaweneversoaroreachheheighswemighhaveobainedwekeepparofhecommandmenandneverrisehighenoughogeourailsoffheground
leuseachriseohegreaheighs,recognizinghasomeofheresrainshawemaychafeunderareacuallyheseadyingforcehahelpsusascendandachieve
一个春风拂面的日子,一群年轻人正在放风筝。天空中满是颜色、形状和大小各异的风筝,犹如穿梭飞舞着的漂亮鸟儿。强劲有力的风吹着风筝,牵引线控制着风筝。
风筝并不随风而去,而是迎风飞往高处。风的劲吹使它们摇晃着、扯拉着,但牵引线和笨重的尾翼让它们始终处于控制之中。它们挣扎着、抖动着,似乎在说:“放开我!放开我!我要自由!”就在与风筝线抗争之时,它们也依然优雅地飞翔着。终于,其中一只风筝成功地挣脱了线的束缚,好像在说:“终于自由了,终于可以随风自由飞翔了。”
然而,没有束缚的自由让它完全处于风的无情摆布之下。它笨拙地坠落到地面,落在一堆乱草之中,线也缠在一丛枯死的灌木上。“终于自由了”——自由到无力地躺在泥土中,自由到无助地任由风吹得满世界跑,自由到撞到第一个障碍物就搁浅,毫无生气可言。
有时候,我们与风筝是多么相似啊!上天让我们经历逆境,体验束缚,并定下规则约束我们,是让我们从中成长起来,获得人生所需的力量。逆风而行时,束缚是不可或缺的。有些人强硬地抵制这些规则,那就永远也飞不到本可以达到的高度。只遵从部分规则,我们决不可能飞得很高。
每个人都飞往高处吧,同时也要认识到——某些令人恼怒的约束,实际上,是帮助我们攀升、飞跃和达成目标的强大力量。
aceinhehole
keywordsandexpressions
unsympaheic,sympaheic
unsympaheic意思是“不表同情的,无情的”;sympaheic意思是“同情的,有同情心的”。这两个单词为同源词,在sympaheic的前面加上含有否定意义的前缀un,就构成了一个意思相反的单词。类似这样的单词还有happy与unhappy,aware与unaware等。
例:1lucyisanunsympaheicandfeelinglesswoman
露西是个无情而冷酷的人。
2heiskindandsympaheic
他很慈祥,且富有同情心。
chunksinpracice
grammeranalysis
heheavengivesusadversiyandresricions,rulesofollowfromwhichwecangrowandgainsrengh
上天让我们经历逆境,体验束缚,并定下规则约束我们,是让我们从中成长起来,获得人生所需的力量。
注:这是一个介词提前的非限制性定语从句。先行词是adversiy逆境,resricions约束,rulesofollow需要遵循的规则,这三个部分是并列关系。
“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,恶其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;所以动心忍性,增益其所不能。”正是这些磨难与困苦使我们成长,给我们前进的力量。古今中外,莫过于此。