小说。1)

占乃钞的妈妈在听完占乃钞讲述的测试经过之后，笑道：“不知道你的未来，对你来说还好些。反正你以后不是谋杀犯就是抢劫犯。”

虽然占乃钞在全世界的疯子排行榜上排名不算前，但是他在班里的强人榜还是有一席之地的。他本能地觉得他的同学全都怕他，当占乃钞认为自己的威慑力已经过期的时候，就会用在教室里撕钱、喝墨水等行为来吓吓他们。

但是，占乃钞想：自己还是没有办法彻底生活在无人区。也就是说，他还是无法当一个彻底疯狂的人。目前，他处于正常人和疯子的交界处，离猛人还有一长段路要走。“猛人”是个什么概念？猛人不是个概念，猛人是个境界。“当世界上最强的猛人”一直是占乃钞的理想，每当这个词浮现在占乃钞脑海中的时候，他一定会用粗鲁的方式叫周围人收声，慢慢感觉力量从手臂开始上升，每到这时候，他就觉得力量太多，要打那个坐在最角落的同学发泄一下——没事儿，那个同学比他还要傻，打打没有关系。

要当猛人，技巧再高也没有用。按说占乃钞的技巧已经很够了：经验不少，理想也够坚定，身体条件也不错。但是他却总是输给其他半路出家者，一些对猛人的概念其实并不了解的人，他们总能轻而易举地得到同学的赞叹：“啊！好厉害！”

占乃钞既然打定了要当猛人的主意，妈妈的疯言疯语也无法打击他。占乃钞无所谓地耸耸肩，两只手插在并排的膝盖之间。妈妈说：“你现在看起来就像个抢劫犯，不对，像个小偷。”

占乃钞把妈妈的酒杯从茶几上拿起来，然后把茶几一脚踹倒，说：“你说我是什么都无所谓，就是不要说我是个小偷。”

妈妈很冷静地看着他，凑近他低声问：“你告诉妈妈，你今天偷了什么？”

其实所有人都看错占乃钞了。

占乃钞说：“今天快放学的时候……”

今天快放学的时候，老师不让放，老师说：“今天因为有专家来做调查，我们耽误了一些时间，但是知识能不能耽误啊？”紧接着自问自答憋出童声道：“不能——”

同学们都没有说什么，拿出眼镜准备抄笔记，老师忽然又发了怒，生气道：“你们不愿意听我讲，我就去给五班讲，你们听不到是你们的事情！……”

坐在窗边的同学统一扭过头，看着窗外：已经天黑了啊！

老师终于开始讲题，转过身在黑板上写字。可以看到，有一些学生正在抄笔记，有一些学生已经心不在焉，看到其他班级已经放学，小声而愤怒地说：“老师，已经下课了！”后面的同学拍拍他的肩，说：“有本事你大点声音说呀。”

这时候，一个看起来像学校官员的人背着手从走廊走来，经过占乃钞的班级时，从窗户里看教室的动静，教室里的人相互提醒：“来了来了。”然后都做出抄笔记的姿态。刚刚那个要求下课的学生也一样，手忙脚乱地戴上眼镜抄笔记，用眼睛的余光看着官员，官员走了，教室里松懈下来。

占乃钞思考了一下，用笔敲敲桌子，就站起身来，向教室门口走去。刚要出门，站在讲台上讲课的老师就问他：“哎哎，干什么呢？”

占乃钞回头嬉皮笑脸地说：“老师，上厕所。”

老师没有理睬，回过头继续写板书，冷不丁地说：“丢不丢人啊。”

占乃钞回头看看，老师表情很吓人，最终仍是没有行动。占乃钞于是走出教室门，还把门仔仔细细地关好。教室里不知是谁，重重地叹了口气：“唉——”

占乃钞并没有朝厕所的方向走，他下了楼准备到操场上逛一逛。

他看到专家歪歪扭扭地骑着歪歪扭扭的自行车穿过操场，在学校大门口消失了。

再一看教室门口，咦？占乃钞也消失了。

他推开老师办公室的窗户，跳上——介于跳和爬之间——窗台，再从窗台跳下来，不是很稳地落在了办公室的地板上，期间撞倒了一把椅子，这使他不是他想象中那样敏捷如猫女侠。

刚跳进办公室，就看到教导主任小跑着从窗口经过。

“好险！”占乃钞虽然叛逆不规矩，但是“翻进老师办公室”这样的行为对他来说危险性也颇大。

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占乃钞想当猛人(2)

办公室里，占乃钞摸黑随便在桌子上乱摸了一气，发现实在是黑得连自己的手指头都找不到，于是打开了开关，根据每个老师办公桌上的玻璃板下压的照片，找到了自己班主任的桌子。占乃钞还是犹豫了一下，才一鼓作气地拉开了老师的抽屉。

“你在找期中考试的卷子？”

办公室的门突然被打开了，一个身形巨大的老师站在门口看着他。

占乃钞头也不回地说：“当然不是啦。”

那个老师冷哼一声说：“最好不是。”转身走了，走时还带上了门。

当然不是偷期中考试卷。对占乃钞来说，白卷是光荣，零分是资本。占乃钞发颤的粉红指尖在抽屉里四处移动。占乃钞有一双美手，应该可以这样说吧。他手形流畅而优美，两只手经常自发地自主地交叉摆出优雅的姿势。占乃钞经常把手放在眼前观赏。有一次被人发现了，占乃钞在那人的笨脑袋想到嘲笑的词语之前，把手捏成拳头，凶狠而痴迷地看着双手说：“这双手多么适合杀人哪。”

占乃钞发现自己的视线被双手吸引过去时有一些气馁，打了自己一巴掌：“别忘了我是来找什么的，我是来找专家对自己的评语的。”

不只是评语，更重要的是找到专家对自己未来的预测。

其实占乃钞大多数错误的举动都有正当的动机。比如说这回。动机……也许是好奇。与其说是对自己是否天才的好奇，倒不如说是对自己的未来、自己的可能性的好奇。他想看看专家对他的评语，以及对他未来的预测，如果科学实验验证出他没有当猛人的资质和可能性，那么他现在就干脆放弃，改变志向算了，降低标准当一个“强人”、“疯子”就算了。

最后，占乃钞承认自己只是把老师的抽屉弄得越来越乱而已。当他甩上抽屉的时候，一张纸片掉到占乃钞的脚背上，他捡起来看了看，发现是一张名片。占乃钞把这仅有的资源看了又看，奇怪地笑了一下：“这也可以凑合用吧。”