这个人一说打耳光，把大家的情绪都调得很高了，实在也因为大家对周玉兰的印象太好，觉得不能让这样好的人受人欺负的，所以几乎全场的人都跟着喊起来，打耳光，打耳光。

于老师虽然没有喊打耳光，但是他的情绪是和大家一样的，是义愤填膺的。

那么我们呢，月儿、和月儿同谋的几个女生、还有我，我虽然没有参加她们的写信活动，但是给周玉兰的信是我去寄的，再笨的我，这时候也应该联想到事情的前因后果了，但是我们竟然都被场上的气氛冲昏了头脑，也可能因为我们那时候还小，脑筋没有那样的灵，也可能因为当时的过程其实很短，没等我们回过神来联想一番，事情就发生了，总之当时场上强烈的气氛控制了我们，使我们忘记了事情是开始于我们的，我们是始作俑者，我们可能甚至还跟着大家一起喊打耳光打耳光。

热烈的气氛被啪的一声耳光中断了，周玉兰举手打了一个耳光，这个耳光竟然是打在了于老师的脸上。全场震住了，突然间就鸦雀无声了。原来这个写信的人竟然是于老师?

原来村民都很尊敬于老师的，但是现在他们的脸色明显地变了，各种各式的表情都有，可是我形容不出来，倒不是因为我水平有限，事实上当时那啪的一声，好像就是打在我的脸上一样，我低下了头，脸上火辣辣的，心里痛得不得了，哪里可能再去观察别人的表情。

大家也许有鄙夷的，有气愤的，有怀疑的，有惊愕的，但是谁也没有发出声音。

这一整段的故事都是我说的，最后老庞给它加的结尾是这样的:

明晃晃的月光被一片云遮住了，但仍然隐隐约约能够看到月亮，镜头摇下来的时候，场上的人都已经散去，只有于老师一个人孤零零地站在场中间，慢慢的，两个矮小的影子近了，更近了，月儿和连生站到了于老师身边。老师，月儿轻轻的说，信是我写的。

于老师举手欲打月儿，但是手掌落下去的时候却是牵着了月儿的手:月儿，我们回家去。一

那一年夏天，是我心情最不平静的阶段，我们面临着人生最关键的转折时期———高考。

我们的老师都认定，像我和月儿这样的情况，只要发挥正常，考上大学是不成问题的，发挥得好，重点大学也是大有希望的。

但是有些事情其实是早已经有了预兆的，只是我和于老师都沉浸在投入高考的激动中，忽视了那些重要的征兆。事情是从填志愿的那天晚上开始的，一直到事后我们方才能够清清楚楚地回忆了起来。

那一天下晚儿，我来找月儿商量填志愿的事情，于老师正在灶间烧晚饭，我先到灶间看了看于老师，他埋头在灶前，看他的背影，已经有点老态，背有些佝偻了，两鬓也白了，照在火光里，是红白相映的，我心里忽然一动，叫了一声于老师。

于老师回过头来，看到是我，他知道我是来找月儿填志愿的，于老师十分开心，向我挥了挥手:连生，你先进去，我马上来。

我刚刚走进屋里，于老师也已经跟进来了，他拿出一枝崭新的钢笔，交给月儿，然后他就坐在我们旁边不停地叨叨，要慎重考虑呀，要认真对比呀，要全面周到呀，要什么什么呀，都不是说在点子上的，其实我和月儿都不再听他的，但是于老师并不知道，他只是顾自己说话，他觉得他的话句句都重要得不得了呢。